В пространстве знаковых систем

Самая главная из знаковых систем – язык. За ежедневной болтовнёй и перепиской в чатах мы забываем о громадной роли языка. Речевые приказы, убеждение и самоубеждение руководят нашими действиями и поступками: от самых простых, физиологических, до высших – моральных и духовных. Речь лежит в основе нашего мышления, которое принципиально отличается и от «разума» животных, и от машинного языка. Но всё-таки нечто общее между птичьими трелями, компьютерными алгоритмами и человеческими языками имеется. Это общее – знаки и символы, которые являются элементами любой сигнальной системы. Поэтому и профессии, имеющие дело со знаками, можно объединить в одну группу, несмотря на кажущуюся несовместимость таких занятий, как работа бухгалтера, экономиста и, например, профессия учёного-лингвиста. Бухгалтер занимается числами, экономист тоже использует вычисления, а лингвисты имеют дело со знаками другого рода – с языковыми единицами. Существует ошибочное мнение, будто гуманитарии-языковеды с одной стороны и математики с программистами – с другой имеют различное устройство мозга, разные способности. Но педагоги давно заметили, что, если ученик хорошо успевает по английскому, он, как правило, успевает и в математике. Конечно, успехи в том или другом предмете зависят не только от вашего призвания, но и от многих случайных факторов, а также от склада характера и поведения: от усидчивости, силы воли, послушания родителям. Старательный ученик добивается успехов во всех предметах. Недостаточным аргументом в пользу будущей профессии будет и увлечённость компьютерными играми, умение работать с различными программами: ведь сейчас почти все этим занимаются! Чтобы удостовериться в призвании к работе в области знаковых систем, посмотрите на свою жизнь и интересы в целом. Если вы по собственному почину, в дополнение к школьной программе занимаетесь вычислениями или языками – это важный сигнал в пользу будущей «работы со знаками». Но бывает и так, что способности долгое время дремлют, не пробуждаются вовремя (примером служит Альберт Эйнштейн, учившийся в школе с двойки на тройку). Важным признаком способности к такой работе является небольшое число ошибок, которые вы делаете в вычислениях или диктантах. Успехи в решении головоломок тоже засчитываются. А дополнительным доказательством вашей склонности к работе со знаковыми системами послужат такие занятия, как систематическое ведение дневника и даже коллекционирование! 

                             Автор: Т. РАБОТКО