Успехи в математике зависят не от «аналитического склада ума», а от словарного запаса и логики. К такому выводу пришли исследователи Техасского университета A&M, проанализировав 122 теста. Работа опубликована в Journal of Intelligence.
Главными индикаторами способностей оказались «подвижная логика» – умение находить закономерности без опоры на опыт – и понимание текста. Ученые опровергли миф о том, что математика изолирована от гуманитарных наук. Богатый словарный запас помогает школьникам лучше вчитываться в условия сложных задач.
Не менее важен и базовый навык «чувство числа». Младенец, не умеющий говорить, уже понимает, что 16 точек – это больше, чем 8. Именно эта интуиция создает фундамент для высшей математики. «Результаты разных умственных задач коррелируют между собой. Сборка головоломок связана со словарным запасом, так как они используют единый механизм», – пояснил доцент Даниэль Хайловский. Специалисты подчеркивают: интеллект можно и нужно развивать на всех уровнях – и на бытовом, и в школе.